職場人不僅應該學習各種管理知識，而且還應該重點學習好這些知識。我不是反對管理理論，但“管理是一門實踐”，首先，從當前全球的高等教育人才培養體系來看，發達國家普遍比較重視學生管理能力的培養，這個管理能力的涵蓋面非常廣泛，涉及到多個領域，比如對于知識的管理、時間的管理、資源的管理、團隊的管理等等，即使是理工科專業的學生，往往也非常重視提升自身的管理能力。

1、想要學習管理，有哪些書籍可以推薦？

感謝邀請。現在市面上的管理書籍非常之多，魚目混雜，想要從其中挑出可以真正為管理所用的書確實有難度。尤其是對于一些剛進入管理層而大學所學的專業又不是管理相關的管理者來說，在選書上更加摸不著頭腦，由此，根據個人的一些經歷，給出以下建議：一、心理學書籍管理的要義在于有序、有效，而管理的對象主要是人。所以要琢磨透人心及其心理，管理才會有可能出成績，

所以建議題主買一些和職場相關的一些心理學書籍，如《心理學原理》、《行為心理學》、《人際交往心理學》等。二、組織管理組織管理最應該細細研讀的書就是《組織行為學》，它對于管理者提升組織各種行為的識別和處理能力有較好的提示作用，除此之外，讀一讀德魯克的《卓有成效的管理者》也是組織有效管理的經典之作。三、方法論這個方向的書如《平衡計分卡》、《戰略地圖》、《戰略中心型組織》和《組織協同》對于管理者系統對公司戰略、目標、團隊協作進行管理有著巨大的意義，

即便不學這些方法，但這些書對于戰略實現的路徑及相關的管理邏輯描述得非常清晰。四、業務類管理者如果不了解公司的業務，就無法很好地對公司進行有效管理，《定位》、《重新定位》、《營銷革命》和《商戰》都是了解業務、為管理的基礎定位、定向有幫助的好書。五、邏輯類邏輯是任何能力的基礎，無論做什么，都離不開邏輯。但邏輯又往往被大家忽略，

所以建議管理者要稍微懂一些邏輯理論。有一本書叫《簡單邏輯學》，輕薄但不是重點，在邏輯上有所學習、有所實踐，很多問題會迎刃而解。我不是反對管理理論，但“管理是一門實踐”，管理只有在實踐中、在“做”的過程中才能有所依附、有所糾正、有所改善、有所前進。讀書和實踐密切結合，不斷糾正管理的瑕疵甚至方向，它才有效用，對組織才有價值，

2、學一門技術和學管理，哪個路更寬，為什么？

人不要貪多，用一生只做一件又好又精事便夠你享受一輩子。你有一門好的技術，你就必須向這門技術的高度挺進，不可停留，如果你停留下來，會被別人超越，讓你這門技術就變得平常，學管理，是領導層面的，就必須懂基礎文化、政策向導分析、人性動向思想、工作的針對性及分工分配等復雜的各種關系。學哪件都好，哪件都可以找到好的工作，問題是你愛好的是什么，

3、學習企業管理知識對普通員工來說，到底有沒有用？具體表現在哪些方面？

作為一名從業多年的職場人，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。首先，從當前全球的高等教育人才培養體系來看，發達國家普遍比較重視學生管理能力的培養，這個管理能力的涵蓋面非常廣泛，涉及到多個領域，比如對于知識的管理、時間的管理、資源的管理、團隊的管理等等，即使是理工科專業的學生，往往也非常重視提升自身的管理能力，

相比之下，我們對于學生管理能力的培養還存在一定的欠缺，這也是導致很多學生在進入職場之后，出現就業障礙的一個重要原因。管理知識之所以對職場人的發展具有非常重要的作用，因為管理的本質不僅是對于各種資源的管理過程，而是通過管理來完成價值增量，比如知識增量、時間增量、資源增量等等，而這一系列資源的增量將不斷推動職場人的發展，

所以，職場人不僅應該學習各種管理知識，而且還應該重點學習好這些知識。關于企業管理知識，傳統的理解方式就是關于“人、財、物”的管理，但是在當前的信息化時代背景下，企業管理的知識體系產生了非常大的變化，要想在新的模式下實現企業的高效管理，需要多種管理手段，比如技術手段的作用會越來越明顯，在大數據、智能化時代，技術手段將全方面影響企業的運營效率，通過大數據系統，企業員工能夠直觀地看到自己的工作價值，這種考核方式不僅更透明，同時也會為員工提升工作價值指明了方向，這是提升工作效率最為有效的方式之一。